Heb je een vraag over jullie onderwijsplannen, de referentieniveaus op schoolniveau of hoe de READ-cyclus werkt? Of heb je een hele andere vraag over ons dashboard en wil je daar graag over sparren? Boek dan nu een gratis online videobelafspraak van 10 minuten in met een van onze schooladviseurs. We denken graag met jullie mee!

Via een consult met een van onze adviseurs doe je de nodige kennis op om het werken met Leeruniek in jouw school verder te versterken. Deze consults kunnen gaan over specifieke thema’s, zoals bijvoorbeeld het vernieuwde inspectiekader met de daarbij horende referentieniveaus of het vergroten van je zicht op de ontwikkeling door de efficiënte cyclische werkwijze in Leeruniek. Laat ons weten waarmee we je kunnen helpen en we maken een passend aanbod.

Tijdens deze training kijken we met de directie en de IB'ers hoe we het onderwijsplan het beste vorm kunnen geven op jullie school. We leggen uit wat een onderwijsplan inhoudt, wat het belang ervan is en hoe je invulling geeft aan het onderwijsplan. Hierbij wordt rekening gehouden met de schoolsituatie en de vaardigheden van het team: waar kan winst behaald worden en hoe helpt het onderwijsplan daarbij? Tijdens de training zetten we een format klaar in Leeruniek dat jullie kunnen gebruiken voor de verschillende vakgebieden om daarna met het team hier verder mee aan de slag te gaan. De teamtraining onderwijsplannen is een logische vervolgtraining.

In deze training staat werken aan onderwijskwaliteit centraal. Het doel van deze training is om de focus te verleggen naar het onderwijsproces in plaats van alleen naar de resultaten te kijken. Tijdens de training komen de volgende vier onderwerpen aan bod: eisen van de inspectie (referentieniveaus), ambities stellen, werken met een streven en cyclisch werken. Vanuit de theorie gaan we vervolgens kijken hoe je dit kunt toepassen in de praktijk. Ten slotte kijken we welke gezamenlijke schoolafspraken bij deze onderwerpen aansluiten.

De schoolanalyse is een belangrijk onderdeel van de kwaliteitszorg. Tijdens dit online consult gaan we samen met de directie en IB’ers in op de relatie tussen het schoolplan, jaarplan, de schoolanalyse en het onderwijsplan. Daarnaast laten we in dit consult zien hoe je een betekenisvolle schoolanalyse schrijft, geven we advies over hoe je het team hier actief bij kunt betrekken en hoe je samen met het bestuur in gesprek kunt gaan over de schoolanalyses.

De schoolanalyse is een belangrijk onderdeel van de kwaliteitszorg. Tijdens deze training gaan we samen met bestuurders, bovenschoolse IB’ers en kwaliteitsmedewerkers in op de relatie tussen het schoolplan, jaarplan, de schoolanalyse en het onderwijsplan. Daarnaast nemen we jullie in deze training mee in hoe je een betekenisvolle schoolanalyse schrijft en hoe je een eenduidige werkwijze kunt creëeren tussen school en bestuur.

Bij de introductietraining maakt het team kennis met de Leeruniek werkwijze waarbij het cyclisch werken volgens de READ-cyclus centraal staat. Aan het einde van de training is het team wegwijs in het dashboard en kunnen ze onder andere de kindkenmerken wegzetten en gemakkelijk de resultaten vinden en aflezen. De introductietraining vormt de basis voor verdere trainingen.

Als schoolteam streef je ernaar het beste onderwijs aan je leerlingen te geven. Daarbij is het zinvol om van tijd tot tijd even uit te zoomen en kritisch naar je opbrengsten en handelen te kijken. Om dit zo effectief mogelijk te doen volg je hierbij een cyclisch proces. Aan de hand van de Cito-, IEP- of Dia- opbrengsten volgen we de READ-cyclus in Leeruniek. Tijdens de training leert het team om betekenisvolle én leesbare analyses te maken op (instructie)groepsniveau en leerlingniveau.

Wanneer leerkrachten de basis beheersen van het analyseren in Leeruniek, kan je een volgende verdiepingsslag maken in het cyclisch werken. Aan de hand van Cito-, IEP- of Dia- opbrengsten staan we tijdens deze training stil bij de uitdagingen van de READ-cyclus. Denk hierbij aan het juist interpreteren van de resultaten en het reflecteren op het eigen leerkrachthandelen. Gedurende de training gaan de leerkrachten zelf aan de slag met (kritisch kijken naar) hun analyses op (instructie)groepsniveau en leerlingniveau.

In deze training staat het vullen en werken met onderwijsplannen centraal. Tijdens de training gaan we aan slag met het invullen van een onderwijsplan en leggen we uit hoe je de onderwijsplannen met elkaar levend houdt. Op deze manier zorgen we ervoor dat er een standaard werkwijze wordt geborgd op school. Het is aan te raden om voorafgaand aan deze training de MT training onderwijsplan te volgen.

Tijdens deze training gaan we aan de slag met een effectieve overdracht in Leeruniek. Na een introductie over het belang van de overdracht binnen een school en de cyclische werkwijze, gaan we gericht aan de slag met het team. De kindkenmerken en een inschatting van het leerlingniveau, zijn de basis voor een effectieve overdracht. Doordat alle informatie die je in een schooljaar verzameld hebt eenvoudig is geborgd in Leeruniek, ben je goed voorbereid op een effectieve overdracht zonder administratieve rompslomp. De nieuwe leerkracht maakt zo een vliegende start in het komend schooljaar.

Tijdens deze training wordt een verdiepingsslag gemaakt in het wegzetten van de kindkenmerken. De leerkrachten krijgen handvatten om onderwijsrelevante en overzichtelijke kindkenmerken te schrijven. Ook leren ze hoe je kindkenmerken kunt archiveren die niet meer van toepassing zijn. Het team gaat aan de hand van deze richtlijnen aan de slag met het schrijven en/of verbeteren van de kindkenmerken. Er is ruimte voor feedback door zowel elkaar als de trainer.

Wil je een training afgestemd op de behoefte van jouw school? Dat kan ook! Vraag naar de mogelijkheden via onderstaand contactformulier.