Wat is jouw talent? Nee, nu niet met je hoofd schudden. Iedereen heeft talent. Sterker nog, onderzoek wijst uit dat iedereen met minimaal 10 verschillende talenten wordt geboren. Er bestaat een oefening, we weten niet goed meer waar we die ooit opgepikt hebben, maar het is een oefening die je helpt om bewust te worden van je talenten. Je moet ervoor terugdenken aan je jeugd. Wat deed je als kind graag? Waar had je echt plezier in en deed je alleen omdat je het zelf wilde en niet omdat iemand het je oplegde? De dingen die je nu te binnen schieten, die zeggen iets over je kwaliteiten en daarmee over je (verborgen) talenten. 

Schudde jij je hoofd tijdens het lezen van de eerste alinea? Je bent niet de enige. Het is een feit dat niet iedereen zich bewust is van (al) zijn of haar talenten. Soms ziet je omgeving ze nog eerder dan jijzelf. Zo is het bij sommige volwassen en zo is het zeker bij jonge kinderen. Talent moet eerst ontdekt worden voordat je het kunt gebruiken.

In haar column in het AD van 11 februari 2023 vraagt Anne-Marije Buckens zich af wat er van Beyoncé zou zijn geworden als haar talent niet was ontdekt. Wat denk jij? Zou ze bij Starbucks werken, zoals Buckens zich probeert voor te stellen? Of zou het een kantoorbaan zijn geworden? Leerkracht? Zelfstandig ondernemer? Het is moeilijk voor te stellen, behalve dat laatste misschien. 

Het liep anders, zoals we weten. Een beetje googelen op de levensloop van Beyoncé leert dat haar talent om te zingen en te dansen al vroeg werd ontdekt. Het was haar danslerares die haar zangtalent opmerkte, haar ouders die haar naar zang- en danswedstrijden brachten, haar vader die haar manager werd, haar vriendinnen met wie ze vanaf 1990 een band vormde en zo zijn er vast nog veel meer mensen en situaties te noemen die bijgedragen hebben aan het ontplooien van haar talenten en daarmee aan het succes van haar carrière. 

Buckens zegt hierover: “Om te ontdekken wat jouw talent is, moet je in een situatie terechtkomen waarin je talent wordt gezien. Iemand moet opmerken dat je ergens goed in bent en je op het juiste pad zetten, zodat je jouw talenten verder kunt ontwikkelen.”

We delen 6 tips voor het (h)erkennen van de talenten van je leerlingen met je. Je zult merken dat je een heleboel dingen al doet of ziet, maar mogelijk zag je er nog geen talent (in aanleg) in. Tot nu.

1. Observeer je leerlingen tijdens zelfgekozen activiteiten. 
2. Let op de zogenaamde ‘talentblik’. Het is een combinatie van betrokkenheid, plezier, gedrevenheid en tevredenheid. 
3. Gaan je leerlingen helemaal in een activiteit op en verliezen ze de tijd uit het oog? Dat is een signaal! Kinderen leren snel en veel van activiteiten waarin hun talent wordt aangesproken.
4. Geef ruimte aan zonder instructie spelen of werken. Kinderen tonen hun talent vooral op deze momenten.
5. Gaat een activiteit gemakkelijk en bijna moeiteloos? Dan is er misschien wel talent zichtbaar!
6. Luister naar je leerlingen. Wat zeggen ze graag te willen doen?

De volgende 6 tips helpen je om een omgeving te creëren waarbinnen talent ontdekt, ontwikkeld en zichtbaar wordt. 

1. Creëer een rijke leeromgeving.
2. Focus op een brede ontwikkeling.
3. Geef ruimte aan eigen gedachten en ideeën van leerlingen.
4. Ben je bewust van de invloed die je met je woorden en je daden hebt op je leerlingen. Zet deze invloed positief in. 
5. Stimuleer een een op groei gerichte mindset. Leg de nadruk op leren in plaats van op presteren. 
6. Investeer in je eigen talentontwikkeling en wees daarin een rolmodel voor je leerlingen.