De laatste schoolweek is een bijzondere week. Niet alleen voor leerlingen, maar ook voor jou als leerkracht. Vaak is het een week die gevuld is met allerlei leuke activiteiten, zoals de eindmusical en een sport- of speldag. Maar de laatste leerstofonderdelen moeten ook afgerond worden en er liggen vast ook allerlei opruim- en/of schoonmaakklussen op je te wachten. Vergeet niet om ook even stil te staan bij het afgelopen jaar. Het is belangrijk om samen met je leerlingen de tijd te nemen om terug te blikken op de dingen die gedaan en geleerd zijn, leuk en minder leuk, en om alvast vooruit te kijken naar het nieuwe schooljaar.

Een goede afsluiting van het schooljaar zorgt ervoor dat leerlingen met een positief gevoel de zomervakantie ingaan. Bovendien zorgt het voor positieve motivatie voor het nieuwe schooljaar. Het oude wordt afgesloten, het nieuwe is nog onzeker. Erbij stilstaan geeft leerlingen houvast. En dat is prettig, zeker voor leerlingen die veranderingen moeilijk vinden. Bijzondere activiteiten of rituelen helpen daarbij. Ze geven de laatste schoolweek extra lading en diepgang, waardoor leerlingen deze momenten onthouden. Het zijn bovendien sfeervolle momenten die het groepsgevoel versterken. 

Wij verzamelden een aantal van deze activiteiten. Het zijn stuk voor stuk  groepsactiviteiten, die bij uitstek in te zetten zijn in de laatste schoolweek.

Dit is een activiteit waarbij een beetje bewogen mag worden. Dat is nooit weg en zeker niet in de laatste schoolweek. Er zijn verschillende varianten. In de eerste variant zitten je leerlingen aan tafel of in de kring. Je zegt “Sta op als je dit schooljaar” en je vult de zin vervolgens aan. Allerlei aanvullingen zijn mogelijk, denk aan: gelachen hebt, geleerd hebt, verdrietig bent geweest, iets moeilijk vond, vrienden hebt gemaakt, hebt gespeeld. Laat soms een leerling vertellen over wat hij dan geleerd of gespeeld heeft. 

Over de streep ken je misschien van het gelijknamige televisieprogramma. Begin deze activiteit door je leerlingen in 2 groepen te verdelen en ze met hun gezichten naar elkaar toe te laten staan. Teken, plak of plaats een lijn ongeveer een meter voor elke groep. Zeg: “Stap over de streep als” en vul weer aan. In het midden van de ruimte komen je leerlingen elkaar tegen. Geef ze even gelegenheid om contact te maken met leerlingen die dezelfde ervaring hebben.

Deze activiteit dwingt leerlingen om vooruit te kijken. Laat ze een brief schrijven aan zichzelf. Wat hopen ze in het nieuwe schooljaar te leren? Waar willen ze beter in worden? Wat willen ze minder doen? Met wie willen ze meer contact? Een variant hierop is dat je je leerlingen een brief laat schrijven aan hun 1 jaar oudere zelf. Wie zijn ze dan? Wat hebben ze geleerd? Zijn ze veranderd? Wat vinden ze leuk en niet leuk? Verzamel de brieven, laat ze eventueel in een envelop doen en dichtplakken, en geef ze door aan de volgende leerkracht. Leuk om ze volgend jaar in de laatste schoolweek open te laten maken en (voor) te lezen. 

Deze activiteiten of activiteiten die hierop lijken, zagen we eerder bij jufmaike.nl, femkeklomp.nl, praxisbulletin.nl, docentenbijscholing.nl, juffrouwfemke.com en onderwijsvanmorgen.nl