Intern begeleider
De intern begeleider heeft een veelvoud aan coördinerende en begeleidende taken in het basisonderwijs. Doordat scholen leerkrachten stimuleren om nog meer eigenaar te worden van de kwaliteit van het onderwijs in de groep, zijn deze taken aan verandering onderhevig. Daarmee verschuift de rol en de naam van de ib’er. Het gaat van leerlingbegeleider naar kwaliteitscoördinator en van intern begeleider naar kwaliteitscoördinator. Het weerspiegelt de verschuiving naar meer leerkrachtgericht werken en naar het versterken van onderwijskwaliteit. De ib’er richt zich zo op 3 kerntaken: het ondersteunen van leerkrachten, het coördineren van passend onderwijs, en het analyseren van trends in leerresultaten. Zo wordt de ib’er de aanjager van een sterke leercultuur in de school, waarin leerkrachten en leerlingen optimaal kunnen groeien.
Blogartikel
Studiedagen organiseren die wél werken
Scholen mogen jaarlijks 7 studiedagen organiseren. Dat zijn 7 kansen om te werken aan professionele ontwikkeling én betere onderwijskwaliteit. Tegelijkertijd weten veel schoolleiders hoe lastig dat is. Want hoe zorg je dat wat je bespreekt op een studiedag ook echt zichtbaar wordt in de klas? Dat is de centrale vraag in dit artikel: hoe maak je van studiedagen geen losse momenten, maar een krachtig middel voor duurzame onderwijsverbetering? We delen 7 bewezen en praktische tips waarmee je studiedagen doelgericht inzet, en waar je morgen al mee aan de slag kunt.
Blogartikel
De verschuivende rol van de intern begeleider
De rol van de intern begeleider transformeert naar kwaliteitscoördinator, met focus op onderwijskwaliteit. Deze verschuiving versterkt leerkrachtontwikkeling, stimuleert innovatie, en brengt nieuwe verantwoordelijkheden voor schoolteams en samenwerkingsverbanden.
Blogartikel
Strategische onderwijskwaliteit: van papier naar praktijk
Strategische onderwijskwaliteit draait om bewust en toekomstgericht sturen op goed onderwijs. In dit artikel lees je hoe je als ib’er of kwaliteitscoördinator de stap maakt van terugkijken naar vooruitkijken, waarom initiatieven vaak stranden en hoe je koers en focus aanbrengt in jouw school.
Download
10 energizers voor een levendige studiedag
Studiedagen zijn soms een lange zit. Energizers kunnen de boel lekker losmaken. Goede energizers zorgen voor een positieve sfeer en de juiste stemming. Precies wat je nodig hebt om de doelen van de studiedagen te bereiken: professionalisering van het team en verbetering van de onderwijskwaliteit. Download onze favoriete energizers nu!
Blogartikel
Waarom goed onderwijs geen soloproject is
Echt goed onderwijs maak je samen. De intern begeleider verbindt, stimuleert samenwerking en brengt de dialoog over kwaliteit op gang. Dit artikel laat zien hoe de ib’er een lerende cultuur helpt opbouwen en teams laat groeien in professionaliteit.
Blogartikel
De groepsbespreking voorbereiden
Een goede voorbereiding is het halve werk. Zeker bij de groepsbespreking. Met de 12 tips uit dit artikel haal je als ib’er en als leerkracht het maximale uit de beschikbare tijd. Zo laten jullie samen de groepsbespreking zo efficiënt en zo effectief mogelijk verlopen.
Kennisbankartikel
Zo ga je op een flits(end) klassenbezoek
Als intern begeleider ga je regelmatig op klassenbezoek. Afhankelijk van de aanleiding van het bezoek, zijn er verschillende vormen. In dit artikel zoomen we in op het geplande klassenbezoek en op het flitsbezoek dat ook gepland kan zijn, maar vooral een kort bezoek is.
Voor gebruikers
Handreiking groepsbespreking
Hoe haal je het meeste uit groepsbesprekingen met de READ-cyclus? Leer hoe je Leeruniek effectief inzet om resultaten te analyseren, aanpakken te plannen en inzichten te vertalen naar actie.